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  • 中科院《K12在线教育用户消费行为报告》:掌门

    作者:嘻哈文章来源:重庆嘻哈财经资讯网 发布时间: 2020-07-03 23:41阅读()

    北京,7月3日(新华社)——受疫情影响,网络教育不可替代的优势再次被放大。“停课不停止学习”的社会实验使得网络教育几乎覆盖了所有的学龄家庭。据统计,全国已有2亿多中小学生完成了触摸屏学习,这使得K12在线教育迅速渗透到中国更广泛的地区和家庭。今年3月,网络教育普及率达到顶峰,预计到2022年将超过55%。面对复杂的教学模式和多样的教育品牌,家长和学生的选择标准越来越严格。

    近日,中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布了《中国K12在线教育市场调研及用户消费行为报告》(以下简称《报告》,中国科学院),梳理了网络教育产业的整体发展,对当前学龄家庭的用户偏好进行了研究和评估,并向覆盖北方、上海、广州、深圳、杭州、成都等30多个城市的K12网络教育用户发放了1万份网络问卷,回收有效问卷7421份。

    为了深入了解家长对各种教育品牌的认可程度,中科院《报告》设置了八个维度,包括个性化、教师水平、课堂互动、课堂监督、教材、课堂体验、课后辅导和周边服务,并邀请家长评分。在K12在线教学领域,一对一的用户认可度排名第一,个性化、交互性、监督性和课堂体验四个维度得分最高。

    01.个性化

    个性化是家长选择教育品牌时最重要的因素之一。一方面,它关系到学生的实际需要。因为每个学生有不同的智力条件、知识基础、学习习惯等。在教学过程中,只有因材施教,才能取得更好的学习效果。家长能否根据学生的特点制定最合适的教学方法,最大限度地发挥他们的学习潜力,是选择教育品牌的重要措施。个性化程度越高,课堂就越能根据学生身心发展的特点,以更合适的方式教学生,激发他们的学习兴趣。

    另一方面,这也与传统课堂的局限性有关。在传统的课堂上,一对多的课堂模式是最流行的教学形式,而线下一对一的价格很高。个性化已经成为一种奢侈品,与传统教育相比,实现个性化教学只是网络教育最重要的优势之一。

    每个品牌在这个维度上的表现主要取决于两个方面:一是教学模式。一对一模式有其固有的优势,教师可以根据学生的实际情况因材施教,针对性强。在线一对一模式保证了教学体验、教学效果和声誉,因为教师对学生负责。根据中科院课题组对家长使用K12网络教育品牌现状的基本问卷调查,在经济条件允许的情况下,一对一模式的用户使用和意愿最高,占47.3%。

    第二,技术祝福。随着科技的发展,许多品牌开始将科技与教育相结合,并利用人工智能等智能技术辅助教师进行个性化教学。利用人工智能技术捕捉儿童表情,收集儿童学习数据,利用大数据技术分析生成学生智能化学情境报告:教师可以动态制定教学计划,实时调整教学进度和重点;课后,系统还可以根据学生对知识点的掌握情况生成“定制作业”,帮助学生巩固薄弱环节。从未来发展空间来看,在课堂模式不可改变的前提下,技术辅助个性化教学将成为各品牌关注的焦点,对提高教学效果和品牌吸引力起到重要作用。 中科院《K12在线教育用户消费行为报告》:掌门

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